Lecturers share their unique experiences in linguistic fieldwork.

United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization (UNESCO) has designated 2019 as International Year of Indigenous Languages. The UMB Writing Center, Center for Global Education Initiatives, and Office of International Services have officially joined the worldwide programming with a discussion of decolonial perspectives and practices in health and human services education here at the University of Maryland, Baltimore.Come and learn about the Indian Child Welfare Act and its connections to current health and human services education and practice before engaging in a curated dialogue focused on how we, as students, faculty, and practitioners can work with Indigenous communities to provide more equitable health, legal, and human services.

“(…)Ahora entregamos la tarea a nuestros hijos ¡Qué no olviden, qué les informen a sus hijos cómo será su elevación, cómo nuevamente se levantará nuestro venerable sol y cómo mostrará dignamente su fuerza, cómo tendrá a bien completar grandiosamente su digna promesa a nuestra venerada y amada tierra madre Anáhuac!”Cuauhtémoc. Anáhuac Huei Tlahtohuani. Tenochtitlán. Mahtlactlihuan yei cuetzpalin, Tlaxochimaco, Yei calli (Trece lagartija, Ofrendas de flores, Tres casa). Jueves 22 de agosto de 1521 Este 12 de Octubre se cumplen 527 años del inicio del saqueo en nuestras tierras, y la fuerza de las palabras de Cuauhtémoc retumban en la memoria de quienes hemos decidido no olvidar lo que la conquista hizo con nuestro pueblo. Resistir al olvido y encender la memoria es hoy una tarea urgente y necesaria, para reconstruir desde lo que somos el porvenir de nuestra tierra, porque “Articular históricamente lo pasado no significa «conocerlo como verdaderamente ha sido«” sino hacer de este pasado el fuego que encienda la consciencia de las y los oprimidos.*

Atelier de recherche sur l’ensemble des mécanismes juridiques pouvant favoriser la sauvegarde des langues autochtones.